В век высоких технологий студенты, к сожалению, меньше читают, почти не обращаются к классике – музыкальной, литературной, театральной. Одним из инструментов, позволяющих преодолеть барьер между студентом и творческим наследием прошлых поколений, является художественная самодеятельность. Постановка мини-сценок, инсценировка сценариев различных праздников, постановка танцевальных хореографий и исполнение песен, и прочтение отрывков из литературных произведений и стихотворений – все это направлено на приобщение студента к искусству, музыке и литературе.

​

Занимаясь в кружке художественной самодеятельности, ребята учатся не только работать над собой, преодолевая свои комплексы (стеснительность, замкнутость и т.д.) и развивая свои таланты, но и работать в коллективе, с партнёром, учатся общаться со зрителем, работать над сценарием и со сценарием, изучают характеры персонажей и мотивы их действий.

​

Готовясь к выступлению в праздничных программах, студенты изучают новые песни, осваивают выразительное чтение текста, придумывают хореографию к танцам, обдумывают костюмы для выступлений и т.д. Они привносят элементы своих идей в сценарий мероприятия, потому что творчество - это таинственный процесс рождения новой идеи.

​

Кружок художественной самодеятельности открыт для любого студента вне зависимости от его талантов, ведь у каждого своего потенциала - кто-то хорошо декламирует стихи, кто-то великолепно танцует, а кто-то прекрасно декорирует место для выступления. Я считаю, что каждый студент талантлив, только талантлив по-своему, главное дать этому таланту возможность раскрыться.

​

Для современного педагога важно никогда не останавливаться на достигнутом, а обязательно идти вперед… От педагога, от его личности, мастерства, таланта зависит, кем станут его воспитанники завтра, какие приоритеты для него будут главными, от этого зависит наше будущее.